Morelia, Michoacán (Boletín).- Elevar la calidad de los aprendizajes en las y los alumnos michoacanos, hacer un alto a la deserción educativa, favorecer la retención escolar, y disminuir los índices de reprobación y marginación en educación básica en la entidad, son compromisos en los que el programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) continúa trabajando, pues pretende lograr para fin del ciclo escolar 2018-2019 un total de 880 escuelas incorporadas a esta modalidad.
Cabe resaltar que este programa está destinado a lograr que las y los estudiantes de nivel básico, cuenten con ambientes que les permitan el logro de mejores aprendizajes y de un desarrollo integral mediante la ampliación y uso eficaz de la jornada escolar, que varía entre 6 y 8 horas diarias
Al respecto, Erika Yadira Medina Burgos, responsable del PETC, informó que, a la fecha son 73 mil 399 alumnos beneficiados de 804 escuelas que están incorporadas al PETC, las cuales están distribuidas en: 3 preescolares indígenas y 46 preescolares generales; 604 primarias generales y 37 primarias indígenas; 6 de educación especial y 108 telesecundarias.
Para lograrlo, se han realizado capacitaciones a supervisores, directivos, docentes, alumnos, coordinadores de alimentos y padres familia, en temas como: acuerdos para aprender a convivir, orientaciones pedagógicas para directivos y docentes de nuevo ingreso, encuentro de experiencias exitosas entre docentes padres de familia y alumnos, fase autonomías curriculares, entre otras.
En cuanto a las herramientas y materiales académicos se han hecho 3 principales adquisiciones: Labdisc, un dispositivo que sirve para desarrollar habilidades científicas con el uso e incorporación de tecnología de última generación; Math Wizz, herramienta que incrementa niveles en las matemáticas y el innovador método de aprendizaje que crea una experiencia colaborativa única para niños que combina la interacción práctica con objetos reales y software multimedia llamado E-Blocks.
Aunado a todo lo anterior, destaco que además en el PETC cuentan con la Certificación en Estándar de Competencia ECO 334 "Preparación de alimentos para la población sujeta de asistencia social", una guía para elaborar o actualizar el programa escolar de protección civil, una de alimentos y bebidas, y otra para la gestión integral de riesgos en Escuelas de Tiempo Completo.
Asimismo, tienen a su disposición lineamientos generales para la operatividad del servicio de alimentación, instrumentos para el seguimiento del servicio de alimentación y un recetario nacional para el servicio de alimentación. En el tema de equipamiento y acondicionamiento de espacios ya suman 45 de los cuales 40 son construidos, y 5 han sido adaptados.
PO
